Ассоциированные школы ЮНЕСКО 18.04.2005 15:07 Версия для печати

Инициированный ЮНЕСКО в 1953 году, Проект ассоциированных школ насчитывал 33 средние школы-участницы из 15 стран-членов ЮНЕСКО, тогда как сегодня этот проект включает 7500 организаций в 174 странах, начиная от дошкольных учебных заведений и заканчивая институтами по подготовке преподавателей. Проект ассоциированных школ ЮНЕСКО - один из наиболее успешных продолжительных проектов Организации.

• Глобальный обзор по Проекту ассоциированных школ ЮНЕСКО: профили стран (Английский, PDF)

Проект "Aссоциированные школы ЮНЕСКО" (ПАШ) включает в себя большое количество разнообразных школ. Большинство составляют государственные школы, хотя в проекте также учавствуют частные и экспериментальные образовательные учреждения. Ассоциированные школы не являются "школами ЮНЕСКО", они руководствуются своей национальной системой образования. Для участия в данном проекте школы отбираются национальными органами власти. Учреждения, учавствующие в данном проекте, представляют собой следующие уровни образования: дошкольный, начальная школа, средняя школа, учреждения профессионально-технического образования, программы подготовки учителей. Не смотря на то, что одни школы финансируются лучше, чем другие, это вовсе не означаюет, что они являются "элитными". Всех их объединяют четыре основные направления ПАШ, а их меропритятия проводятся в соответствии с идеалами ЮНЕСКО (международные дни, права человека, демократия, ненасилие, межкультурное обучение, охрана окружающей среды).

Ассоцированные школы привержены продвижению идеалов ЮНЕСКО путём проведения пилотных проектов для того, чтобы лучше подготовить подростающее поколение к сложному, постоянно меняющемуся миру, в котором все взаимозависимо. Новая стратегия ПАШ и План Действий (2004-2009) акцинтируют внимание на четырёх главных аспектах процесса обучения в 21 веке (учиться узнавать, делать, быть и жить вместе) и способствуют качественному образованию согласно Дакарским рамкам действия. Учителя и ученики, принимающие участие в данной программе, имеют много возможностей для сотрудничества за пределами классных комнат, чтобы разработать инновационные образовательные подходы, методики и материалы, начиная с местного, и заканчивая глобальным уровнем.

Основные задачи ПАШ:

• На национальном уровне:
  Национальные коммисси по делам ЮНЕСКО и Министерства создают сети школ, заинтересованных в проведении мероприятий, направленных на повышение качества образования, особенно в этнической, культурной и международной сферах путём разработки эффективных подходов преподавания, методик и материалов. Данная сеть школ организована таким образом, чтобы достичь разностороннего эффекта путём распространения информации по достигнутым результатам, чтобы другие школы страны могли проводить такие же мероприятия. Существует много примеров помощи ПАШ в проведении образовательной реформы в различных странах-членах ЮНЕСКО.

• На региональном уровне:
  Страны, входящие в состав одного региона, часто разделяют общие характеристики, как, например, говорят на одном языке, имеют одну религию и культуру. Чтобы упрочить связи между этими странами, в каждом регионе предлагается разработать образовательный план действий и включить в него семинары и встречи национальных координатров и преподавателей, обмены студентов и учителей, а так же другие инициативы и мероприятия.

• На международном уровне:
  Принимаются меры, чтобы облегчить обмен информацией по проблемме ПАШ на всех уровнях, способствовать проведению различных мероприятий в рамках проекта, кампаний, конкурсов и поддержать налаживание контактов между участвующими в проекте учреждениями.

50ый Ежегодный международный конгресс по Проекту ассоциированных школ ЮНЕСКО, "Навигаторы Мира", посвященный вопросам качественного образования, проводился в Окленде (Новая Зеландия) с 3 по 9 августа 2003 года под потранажем Национальной коммиссии по делам ЮНЕСО Новой Зеландии и при содействии офиса ЮНЕСКО в Апия (Самоа) и штаб-квартиры ЮНЕСКО. На Конгрессе были приняты Проект итогового отчёта, Проект стратегии и плана дествий по Проекту ассоциированных школ ЮНЕСКО на 2004-2009 гг., а также Оклендская Декларация.

• Проект итогового отчёта (Английский, PDF)

• Оклендская Декларация (Английский, PDF)

Ассоциированные школы работают в странах нашего кластера очень активно. Сектор образования Бюро ЮНЕСКО в Москве определил план работы по проекту ассоциированных школ ЮНЕСКО на текущее двухлетие.

• Сектор образования проводит работу по изданию брошюры и постоянно действующего вебсайта о реализации Проекта ассоциированных школ ЮНЕСКО в странах кластера. Эти мероприятия позволят сделать более доступной информацию об участниках проекта и осуществляемой ими деятельности.

• В 2004 году открывается новый пилотный проект с привлечением ассоциированных школ стран нашего кластера по осуществлению эксперимента, связанного с усилением роли школ в повышении качества образования.

• ЮНЕСКО и Daimler Chrysler совместно инициировали новый проект Mondialogo - диалог между культурами. Заявки на участие в проекте были получены из многих ассоциированных школ России.

• Проект "Всемирное наследие и устойчивое развития" реализуется через ассоциированные школы ЮНЕСКО. Целью данного проекта является развитие образовательных программ в области всемирного наследия и устойчивого развития и передача школьникам новых знаний и навыков, особенно в области информационно-коммуникативных технологий.